EJERCICIO 13 Luz y agua

ACTIVIDAD

Ejercicio con luz artificial y agua

MATERIALES

-Caja de luz, base transparente

-Proyector
-Agua
-Tintas de colores (PREFERIBLEMENTE CHINA)

OBJETIVO

Construcción de moduladores de luz.

PROCEDIMIENTO

1.LA CAJA LA COLOCAMOS ENCIMA DEL RETROPROYECTOR.

2.SE LE AGREGA AGUA.

3.Y SE COMIENZA A VERTER GOTITAS O CHORROS DE TINTA.

4.AL TOMAR LA FOTO SE PUEDE CAPTURAR EL MOMENTO EN QUE SE METE LA TINTA AL AHUA O CUANDO SE VA MEZCLANDO CON ESTA.

EJERCICIO 12. Luz negra y Graffiti

ACTIVIDAD

REALIZAR ALGUNA COMPOSICIÓN USANDO LA LUZ NEGRA Y EL GRAFFITI

MATERIALES

-Cartulina negra
-Pintura blanca
-Pincel fino
-Pintura fosforescente
-Masking tape
-Cartulina para plantillas
-Cámara fotográfica

OBJETIVO:
Realizar un mural lumínico con pintura blanca sobre fondos negros.

METODOLOGÍA

1.Dibujo previo
2. Acción y dibujo
3. Fotografiar.

PROCEDIMIENTO

-SE ESCOGE LA SUPERFICIE DONDE SE DESEA PINTAR CON LAS PINTURAS FOSFORESCENTES, YA SEA PIEL, CABELLO, ROPA, ETC.

-LUEGO SE COLOCA FRENTE A UNA LUZ NEGRA Y ESTA PINTURA RESALTARÁ Y DARÁ UN ACABADO MUY CREATIVO PARA LA FOTO.

APLICACIÓN

COMO LAS PINTURAS SE ADHIEREN A CUALQUIER SUPERFICIE, ESTA VEZ SE USARON UNAS BOTAS PARA DISEÑAR UNAS FIGURAS QUE SIRVIERON COMO ACCESORIOS MUY CREATIVOS Y ORIGINALES.

Ejercicio 11 Stop motion y sombras

ACTIVIDAD

Stop motion con sombras

MATERIALES

1. Papel negro.
2. Tijeras
3. Pegamento
4. Palillos de madera (bolsa de palos de madera)
5. Cuaderno de dibujo

OBJETIVO

Desarrollar un teatro de sombras en siluetas utilizando marionetas de papel planas sostenidas por palillos a través de un guión hecho grupalmente.

METODOLOGÍA

1. Desarrollar un guión oral con el grupo.
2. Realizar los personajes
3. Generar la puesta en escena A TRAVES DE RETRO-PROYECTOR
4. Tomar fotos y desarrollar un stop motion con las fotografías.
5. Subir a YOUTUBE
5. Ubicar el link de YOUTUBE a la bitácora digital o blog.

PROCEDIMIENTO

-Se realiza una historia.

-Se cortan las figuras a utilizar de la cartulina negra.

-Se colocan en el retroproyector, y se van tomando foto a cada secuencia de la historia, moviendo con cuidado cada pieza.

-Finalmente se edita, se le agrega música y así da la apariencia de ser un teatro de sombras.

EJERCICIO 10. IMAGENES DE LUZ CON ARENA

ACTIVIDAD

Imágenes de luz con arena.

MATERIALES

-PAPEL NEGRO
-LAPIZ DE COLOR BLANCO SUAVE.
-VARIOS FORMATOS
-CAJA DE MADERA CON BASE DE VIDRIO (9x13 pulgadas) para ubicar sobre el retroproyector.
-ARENA DE MAR

OBJETIVOS

Realizar representaciones utilizando la arena como medio de proyección.

METODOLOGÍA

1. Crear una historia con figuras.

2. Dibujar formas y figuras sobre fondo negro. Tomar en cuenta el volumen para poder establecer una relación con el efecto de la arena y su vaciado.

3. Crear esas mismas formas tomando en cuenta que lo claro de las figuras equivalen a quitar tierra para dejar pasar la luz. Además, se puede acentuar lo oscuro cubriendo la superficie y lograr diferentes tipos de grises. Buscar y diversificar con claves tonales altas, medias y bajas para acentuar el nivel de expresión y comunicación de la historia.

4. Practicar varias imágenes y tomarle fotos para generar una secuencia. Acenctuar la emosión de la representación.

PROCEDIMIENTO

-En la caja de vidrio colocamos un poco de arena para que sea más limpio y fácil de manejar y lo ponemos encima del retroproyector.

-Se inventa una historia y con la ayuda de un pincel, pajilla o de los mismos dedos, esparcimos la arena formando figuras que se reflejaran en la pared.

Enlace del vídeo hecho en clase:
http://www.youtube.com/watch?v=5qf1Rol3WBo

EJERCICIO 9.MODULADORES DE LUZ Y COMPOSICION

ACTIVIDAD

MODULADORES DE LUZ Y COMPOSICIÓN

MATERIALES

-Papel celofán de colores
-cartulina
-Materiales diversos como las filminas.
-Retroproyector.

OBJETIVO

Crear con los moduladores de luz proyectados composiciones basadas en principios compositivos.

METODOLOGÍA

-Reunión grupal

-Generar una composición con proyectores de luz

-Crear estructuras con formas vitrales.

-Superponer esas estructuras para generar combinaciones de color.

-Tomar fotos a las composiciones fijas.

PROCEDIMIENTO

1. se recortan diferentes tamaños de papel celofán de distintos colores

2. Se agarran 3 filminas: en una se ponen algunos pedazos de papel celofán, luego se pone la otra encima y se hace lo mismo, de igual forma con la tercera filmina, una encima de la otra y en medio los pedazos de ese papel.

3.Se colocan todas en el Retroproyector y se observan las diferentes composiciones de formas y colores que se logran proyectar en la pared.

4.De igual forma, se puede usar la cartulina, solo que esta proyecta figuras oscuras mientras los otros pasan la luz como si fueran vidrios.

APLICACIÓN CREATIVA

Con esta actividad se puede utilizar para darle decoración a una fiesta o se puede imprimir las fotos de estas composiciones y estamparlas en vestidos, camisas, bolsos.

EJERCICIO 8. UN CUENTO HECHO DE LUZ

ACTIVIDAD

LUZ PROYECTADA Y CUENTO DE LUZ

MATERIALES

Traer un cuento infantil (libro) como guía para la elaboración del cuento de luz.
-Cutter
-Cartulina negra
-Ejemplos de alfabetos para recortar
-Materiales diversos

METODOLOGÍA

1.Reunión grupal
2. Desarrollar un tema de fantasía basado en la relación verbo-icónica: trabajo de tipografía e imagen (ver ejemplo de arte contemporáneo).
3. Basarse en la historia del cuento y hacer otra versión.
4. Hacer 7 bosquejos de la historia con el texto.
5. Tratar de utilizar la luz proyectada para elaborar cada imagen.
6. tomar varias fotos con opciones compositivas
7. Una lámina explicativa del proceso y una reflexión teórica sobre el mismo.
8. Con las 7 imángenes realizar un libro de cuentos con las impresiones de las fotos utilizando texto y la historia. Desarrollar una portada y contraportada. (9 páginas en total)

PROCEDIMIENTO

1. SE HACE UNA HISTORIA DE SIETE CUADROS PARA NIÑOS

2. SE CORTAN LAS FIGURAS DE LOS PERSONAJES, SE PEGAN EN LA VENTANA, SE LE COLOCA EL PAPEL PERGAMINO ENCIMA Y SE TOMA FOTO.

3. REPETIMOS LO MISMO CON LOS SIETE CUADROS

4. POR ÚLTIMO SE EDITA Y SE LE COLOCA EL TEXTO.

APLICACIÓN CREATIVA

Una vez listo, se imprime y se le adjunta la portada y contraportada para formar el libro infantil creativo.

EJERCICIO 7. PROYECTO: LUZ , HAPPENING E INSTALACION LUMINICA

ACTIVIDAD

De acuerdo a los principios básicos de la iluminación desarrollar un planteamiento lumínico basado en la idea de la Autonomía universitaria

FORMA

-Tipos de luces
-Formas de proyección
-Elementos de la composición
-Tipo de composición
-Relación cuerpo y proyección
-Tratamiento de sonidos y música.

Técnica
-Procedimiento de realización (story board y plano de piso)
-montaje y sus etapas.
Material
-tipos de proyección
-duración.
-Práctica y ensayo.

Planeamiento Happening

1. Se encuentran dos entes dormitando armónicamente, llegan vestidas de blanco, y colocan unos faroles a su alrededor formando un circulo, y luego tranquilamente las encienden, y luego con tubitos de luz de neón se mueven libremente.

2. Entran dos entes agresores, que llegan y apagan los faroles y hacen ruidos con sus pies. Iluminan a los entes blancos con focos con forros de papel celofán rojo.

3. Los entes tranquilos se asustan y corren a una esquina, pero luego reaccionan y empiezan a defenderse, mientras interaccionan con el público pidiendo ayuda.

4. Los entes agresores atan a los personajes de blanco y les colocan vendas en los ojos, mientras estas siguen pidiendo ayuda.

5. Llega un ente político, piden que se lleven a los entes de blanco y este habla hacia el publico pidiendo calma y diciendo “ aquí no ha pasado nada”

Materiales

· Se necesitara un reflector, una grabadora y pupitres

· El happening durara alrededor de 5 a 7 minutos como máximo.

· Utilizaremos la reflexión y refracción por medio de unos faroles

DÍA DEL HAPPENING

-Una vez en el lugar de realización del happening, se colocó bolsas negras y pliegos de papel craft para oscurecer más el aula en donde se haría la presentación.

-Luego se comenzó a preparar los materiales, las luces, las candelas, la música y el vestuario de los personajes.

-Cuando todo ya estaba listo, se procedió a realizar el happening frente a tres grupos diferentes de estudiantes.

-El happening en cuestión se presentó como estaba previsto, excepto por algunos cambios como la pintura fosforescente, personajes blancos adicionales y la luz negra.

Dirección para ver el vídeo del Happening:

http://www.youtube.com/watch?v=5v5nA7OqJiE