Ejercicio 5 Teatro de Sombras

ACTIVIDAD
Teatro de Sombras

MATERIALES
-Pantalla de tela (pelon)
-Cartulina negra
-Varillas delgadas
-Reflector
-Figuras recortadas para las escenificación
-Cutter
-Goma
-Masking

OBJETIVO
Realizar un storyboard de sombras sobre la autonomía universitaria

METODOLOGÍA
1. Reunión grupal
2. Desarrollar un tema de caracter social: La autonomía universitaria. desarrollar personajes
3. Desarrollar un storyboard de 15 cuadros.
4. Recortar figuras negras que se ajusten a los cuadros y los personajes dibujados
5. Montaje de las escenas y tomar foto para cada cuadro.
6. Desarrollar un storyboard fotográfico.
7. Una lámina explicativa del proceso y una reflexión teórica sobre el mismo.
8. Realizar una aplicación al diseño: Por ejemplo construcción de objetos funcionales o estéticos.

PROCEDIMIENTO
-Se crea una pantalla con la manta y las varillas, es necesario que esta esté bien tensa.
-Luego se desarrolla un storyboard en donde se aclare para cada cuadro los personajes, las locaciones y las secuencias.
-Una vez listo se dibujan los personajes y demás en la cartulina negra para luego recortarlas.
-Se colocan en la pantalla del pelón según el story board y se pegan con la cinta transparente.
-Luego se fija la pantalla en frente del reflector y se toma la foto.
-Finalmente, se retira y se coloca la siguiente escena hasta terminar con el teatro.

APLICACIÓN CREATIVA
Como es un acontecimiento cultural a modo de crítica, se prodría utilisar esta secuencia y colocarla un algún lugar público como un muro o pared de la universidad y quede expuesto para que todo mundo sepa lo que pasó.

Ejercicio 4 Pigmentación de la luz

ACTIVIDAD
Proyectación de luz desde un objeto orgánico y en otro inorgánico.

MATERIALES
-Fosforos cabeza roja
-Cutter o cuchilla
-2 jeringas
-Flor de plástico
-Hidrógeno Peróxido
-Alcohol blanco
-Vaso plástico
-Vaso de vidrio transparente

OBJETIVO
Pigmentación de la luz

METODOLOGÍA
1.Cortar las cabezas de los fósforos en un vaso
2.Poner alcohol
3.Revolver hasta que se integre
4. Con una jeringa absorber el líquido integrado
5. Inyectar en la rosa de plástico y natural,diferentes zonas
6. Con Hidrógeno Peróxido inyectar en las mismas partes
7. APAGAR LA LUZ (EFECTO DE LUZ EN EL OBJETO INYECTADO)
4.Tomar de imágenes
5. Buscar la oscuridad

PROCEDIMIENTO
Al realizar los pasos anteriores se tiene que tomar en cuenta que los fósforos tienen que ser completamente rojos, y que el Hidrógeno Peróxido tiene que estar muy concentrado. Por lo tanto este ejercicio en la clase falló.

Ejercicio 3 Farol

ACTIVIDAD:
Farol: reflexión y refracción.

MATERIALES:
-Papel celofán de colores
-Cartón
-Cartulina
-Tijeras
-Cutter
-Masking tape
-Candelas
-Materiales extras para el acabado

OBJETIVO
Realizar un farol para generar el fenómeno de reflexión y refracción

METODOLOGÍA
1. Pensar en un diseño creativo(dibujar, construir y describir la experiencia).
2. Construcción del farol y localización de zonas lumínicas.
3. Integración de las candelas.
4. Finalización de detalles

PROCEDIMIENTO
-Crear un diseño sencillo y cortarlo en el cartón de presentación con el cutter.
-Dejar aberturas para que salga la luz, pero se le coloca encima el papel celofán para que este refleje luz de colores.
-Se unen las caras del farol y se pegan con goma junto a la base, se recomienda que la parte donde va la candela no quede muy alta para que no sea difícil encenderla.
-Colocamos una candela en el centro (para que no queme el farol) y se prende.

APLICACIÓN CREATIVA
Para este ejercicio, podemos cortarle al farol figuras de animales o cosas y tener una lámpara decorativa ideal para niños. O un diseño más formar y colocarlo como centro de mesa.